Mémoire
Ce projet est mon mémoire de troisième et dernière année de DN MADe. Il traite, comme son nom l’indique, du graphisme dans l’éducation. Il s’intéresse à l’utilisation du graphisme auprès des enfants notamment dans leurs apprentissages des bases (lire, écrire, compter, …) puis plus globalement aux moyens utilisés pour transmettre visuellement des savoirs, qu’importe la cible.
Dans un second temps, il se tourne plutôt vers les sciences cognitives, les neurosciences et la psychologie. En s’intéressant aux avancées récentes et à d’autres plus anciennes, mais aussi en analysant les moyens utilisés pour accompagner les personnes souffrants de certains handicapes.
Le graphisme au service de l'éducation
Dès l’entrée en maternelle, les enfants sont initiés à des pratiques relevant du graphisme. Graphisme qui est absolument partout en maternelle. Tout ces travaux ont pour objectif final l’apprentissage d’une pratique graphique de base, l’écriture.
La salle de classe est un ensemble graphique. Ses murs sont saturés par les informations graphiques. L’omniprésence de ces différentes informations dans le quotidien des élèves leur permet de les intégrer.
La science au service du graphisme éducatif
La prise en compte du fonctionnement de notre cerveau et de nos sens est primordiale pour favoriser l’éducation. Dans cet objectif, le graphisme semble pouvoir être un acteur important de la transmission de savoirs.
Mais comment agit-il ?
Les outils de création de documents sont très nombreux et tout le monde peut s’en servir. Il n’existe plus aujourd’hui, de transmissions de connaissances sans support visuel.